朝食抜き健康日記 200806

明日から２年生は職場体験学習。
本校は、毎年、ヨ○○ヤに行っている。
学年の生徒が、３つの店舗に分かれて行くのだ。
私はＫ店の担当。
３２名の生徒がＫ店に行く。
部署割りは、もうすでにすんでいる。

明日、８時２０分集合。
８時３０分に出発する。
町のバスとタクシーでＫ店に行く予定。

明日は、生徒は大変だと思うが、
私にとっては、
写真を撮ったり、休憩したり、
昼食も何を食べようかな？と楽しみが多い。
生徒は勉強だが、私は付き添いなのだ。
できたら、中学校に戻って仕事をしたいが、
そういうわけにもいかない。
といって、店内をうろうろしているのも
不審者のようだし。
とになく、居場所がないのだ。
店内の喫茶店で休憩が多くなりそうだ。

５時間目の学活の時間、体育館で学年集会。事前注意。
最後に、店舗別に分かれて最終確認。
と言っても、以前店舗別に分かれて行ったので、
特にやることはなし。

明日から３日間、
生徒にはしっかり勉強してきてもらいたいが、
私は、しっかり休養したい？

４週間続いた教育実習生の最後の日となった。
５時間目はお別れ会。
なぜかドッヂボール。
男女混合の２チームでドッヂボール。
教育実習生と私は別々のチームになるらしい。

５時間目。場所は体育館。
まずは整列して、チーム分けを確認し、
私と実習生がジャンケンをして別々のチームになって、
ドッヂボールスタート。
男子と女子ではやはり実力が違い、
男子と女子の一部だけで楽しむドッヂになってしまった。
こうなることは予想できたのに、
なぜドッヂだったのか。
私のいないところで、
学級役員が話し合い結論を出したのだ。
フルーツバスケットの方が、みんなが楽しめたと思う。
あるいは、私主催の班対抗レクでもいい。
とにかく、女子のほとんどが、
男子のパフォーマンスを見ただけに終わってしまった。
それはそれで楽しかったかもしれないが。
男女混合チームだと、実力差があって、
両方が楽しむことができない。

ちなみに私は真剣にドッジを楽しんだ。
当てられたのは３回。
内野と外野を行ったり来たり。
何人当てたかな？
よく覚えていない。

教育実習生は楽しんでくれたようだ。
何回もボールを投げていた。
そのボールが当たったかどうかは別として。

ドッヂボールが終わり、集合して、
学級委員を実習生に色紙を渡すときに、
お礼の言葉を言った。
台詞を考えてきたのはいいが、
その紙を「読んでいた」のは、失望した。
内容を覚えて、相手の目を見て、
お礼の言葉を言えよ！と思ったが、
私の指導ができていなかった。反省。

私も、実習生にお礼の言葉を言った。
４週間ありがとうございました。
大学生活は暇だと思うので、
９月になったら、合唱の指導に来て下さい。
パート別のＣＤの録音ありがとうございました。

実習生の最後の挨拶。
やはり最後は涙ぐんでいた。
生徒にいつも優しい声をかけてくれて、
生徒にとっては、いいお姉さんといった感じだった。
女子生徒は、別れがつらそうだった。

その後、女子による実習生の胴上げ。
男子がやるとセクハラ？になるので、
男子は周りで跳んでいただけ。

最後に、全員で写真撮影。
実習生のデジカメを舞台の上に置き、
１０秒セルフタイマーで、全員で写った。
でも、うまく写らなかった・・・。

私は今まで何人もの教育実習生を受け持ってきたが、
その中でも、今回の実習生は優秀だった。
数学の授業、そして、学級での生徒への関わり方。
生徒への温かいまなざしがいつもあった。
ぜひ、中学校の先生になって下さいね。
そして、どこかの中学校でまたいっしょに仕事をしましょう。

我がクラスに来ている教育実習生は、４週目。
今週が最後だ。
今日の２時間目に、研究授業があった。
「一次関数」の授業だ。
私はビデオ係。
数学の研究授業を見るのは久しぶりだ。
以前いつ見たのか記憶がない。
実に丁寧な授業だった。
そして、堂々とした授業だった。
ここまでできる教育実習生は珍しい。
数学は、こんなゆったりとしたペースで進んでいるんだ。
驚きだった。
研究授業だから、
ゆったりと進むような指導過程にしたかもしれない。
自分の理科の授業は、これに比べてかなりハイペースだ。
理解不十分の生徒を置いてきているかもしれない。
これから、生徒の理解の程度を確認しながら、
授業を進めていかなくてはいけないな。

今日は６時間授業で、５時間の授業があった。
１時間目は、３年生の授業。位置エネルギーの実験。
２時間目は総合で、学年集会。職場体験学習の事前指導。
３時間目は総合で、クラスで、マナーテスト。
問答集というのがあり、班でお互いに評価をし合った。

４時間目が唯一の空き時間。
でも、スクールカウンセラーの先生に呼び出され、
あれこれとクラスの生徒のようすを聞かれた。
４月末に学校生活についてのアンケートをしたその結果によると、
気になる生徒が、私のクラスには多いらしいのだ。

５時間目は、２年△組の理科の授業。
単元テスト。監督中、眠くなる。危ない・・・。
多くの生徒が、終了後、夢の中へ。
６時間目は２年▲組の理科の授業。
理科室で、電圧計の使い方を教えた。

６時間授業で、１時間の空き時間というのも珍しい。
その空き時間も仕事ができなかった・・・。

今日はたっぷりと疲れた。
全力で仕事はしているつもりだが、
なぜか、クラスの中がしっくりとこない。
学級経営能力が年齢とともに低下しているかもしれない。

帰宅して、横になると、すぐに眠くなる。

携帯を替えた。
ａｕのＷ５１ＣＡを使っていたが、
充電のところのふたが割れてしまい、
うまくはまらなくなり、
思い切って、ふたを切って、
端子がむき出しのまま使っていた。

この携帯は気に入っていたが、
やはり新しいものは欲しくなる。
候補は、Ｗ６１Ｔ。
新色が出たのだ。
鮮やかな緑色。
写真だと青色だが、現物は、青色と緑色の中間色だ。

開くとこんな感じ。

黒色だが、入力はかなりしやすい。
店員のお兄さんが、
ガジェット機能搭載機種は、
反応が遅いということを言っていたが、
デザイン、薄さが気に入り、
結局、これに決めてしまった。

昨日は夜、ずっと携帯をいじっていた。
ＥＺナビウォークに登録。
月額３１５円で使い放題だ。

あと、Ｗ５１ＣＡでもできたが、
おサイフケータイで使おうと思い、
アプリをダウンロードして、
近所のファミリーマートで、Ｅｄｙで１万円をチャージ。
「シャリーン」という音がして、１万円チャージ完了。
そして、パソコンの本をＥｄｙで購入。
「シャリーン」という音で、支払い完了。
初のおサイフケータイの体験だったが、
携帯だけで支払いできるのは、やはり便利だ。
残高は、９４２０円。もちろん携帯で確認できる。

ナビウォークも活用したいが、
この雨ではウォーキングもできないので、
次回ということで。

とにかく、全部入りの携帯で、機能満載だ。

モバイルＳｕｉｃａもアプリをダウンロードした。
名古屋駅近辺のＪＲで使えそうなので、
今度試してみたい。

今日の午後は、体育館でマナー講習会。
７月１日から始まる職場体験学習に向けての事前学習だ。
講師は水田先生。

昨年の８月２３日に、私は、
愛知女子高校で行われたマナー講習会に参加した。
中学校の先生に対して行われたマナー講習会で、
そのときの講師が水田先生だった。

生徒対象のマナー講習会をすることは知っていた。
本校では、昨年、水田先生を招いてマナー講習会を行っていた。
３年生の面接対策なのか、
２年生の職場体験学習前の事前学習なのかは知らない。

水田先生の素晴らしい話術。
そして素晴らしい指導。
生徒は全員引き込まれていき、
有意義な時間をすごすことができた。
学んだこともたくさんあったにちがいない。

笑顔の作り方。
第一印象で決まる。
挨拶。
礼のしかた。
電話のかけ方。

水田先生は、「挨拶」の意味を
「押して、相手の心を開く」と言っていたが、
ネットで調べてみると、
「心を開いて相手の側に身を寄せて迫る」
とあった。
いろいろな解釈があるようだ。

あるサイトには、こんな記述もあった。
「挨」は背を撃つことであり、
強く撲って後ろから押しのける意味だという。
思いもかけぬ乱暴な言葉だが、「拶」はもっとすごい。
指を挟んで締めつける拷問の方法でもあり、
これまた他を押しのけて争うこと、とあるではないか。
要するに、「挨拶」という言葉は元々、
「衆人が互いに前に出ようと争って押し合う」意味なのだそうだ。

「挨拶」ってすごい意味があるんだ・・・。

１４時から始まって、約１時間で終了。
私は、５０分程度しか参加することができなかった。
１５時３０分からの出張があったからだ。
最後の電話のかけ方の途中で退場したが、
最後まで参加したかった。
残念。

４時間目の学活は合唱練習。
クラス合唱の練習だ。

一度は「地球の詩」に決まったこの合唱曲を、
私は覆そうとした。
「時の旅人」を紹介したのだ。
何度も何度も両方の曲を聴かせ、
「時の旅人」派も約半数になった。
最終決戦でも、ほぼ半々。
「地球の詩」派は、
「一度決めたものを変えるのはおかしい」と言い張る。
確かに、言われてみればそうだが、
「時の旅人」は素晴らしい合唱曲。
その素晴らしさをわかってくれる生徒も多く、
クラスは分裂した。
どちらかが譲らなければ問題は解決しない。
結局、私が「時の旅人」派を説得することで、
「地球の詩」圧倒的多数という形で
問題は解決した。

「地球の詩」は途中までが斉唱で、
途中から合唱。しかも四部合唱。
男子は２つのパートに分けなければいけない。
パート分けは、先週行った。
先週の練習で、女子はほぼ音がとれたらしい。
女子の練習は教育実習生に任せっきりで、私は見にいかなかった。
簡単な曲なのだ。
先週、男子は、音が完全に取れないまま１時間が終わった。

そして、今日の４時間目。
男子は、図書室で、２つに分かれてパート練習を考えていたが、
コンセントが１つしかなかったので、
テノールを残して、バスは教室の隣の学習室へ。
バスはしっかり声を出すことができた。
やはり身体が大きいと大きな声が出る。

図書室へテノールの練習を見に行く。
悲しいほど声が出ていない。
一緒に歌いながら「もっと声を出そう」と言うが、
能力的な問題なのか、気持ちの問題なのか、
両方なのか・・・。
これではだめだ。
バスから戦力投入をした方がよさそうだ。
ちょうど、テノールで歌いたいというバスの生徒がいたので、
とりあえず移籍。

この「地球の詩」は、仕上がりが早いはず。
ある程度仕上がった後、どこをどうレベルアップしていくのか。

今日の５時間目は教育実習生の道徳の授業。
教育実習生が我がクラスに来て３週目を迎えた。
来週の金曜日で実習は終了。
４週間の期間だ。
とても優秀な実習生で、
ピアノも弾け、
クラス合唱のパート別のピアノ音を
ＣＤに録音してもらった。
クラスにとって、掛け替えのない存在になっている。

さて、道徳の時間。
準備は十分。
道徳の時間というのは、私の考えでは、
いろいろな人の意見を知ること。
これが重要だと考えている。

教材の内容の中で、
立場によって、考え方が変わるということを、
個人で考え、班でまとめ、クラス全体でまとめていく。
こういう手法を私はよく使う。
よって、教育実習生も同じ方法で授業を行った。
しかし、教材に深みがなく、
さまざまな意見が出にくかった。
出にくい教材だった。
これが大きな反省点だ。
道徳の教材選びは実に難しい。

授業後、教育実習生と反省会。
自分で授業をしても、あまり変わらない授業となるが、
授業のテクニックみたいなものを教えた。

今日は３年生が代休なので、
３年生の先生もお休み。
授業後は、学年会や職員会の予定はなく、
早めに帰宅できた。

庭に咲くマーガレット（たぶん）。

和名は、モクシュンギク（木春菊）。
枝や茎は木質化する性質があり、
また、若葉が春菊に似ていることから。
「マーガレット」の由来は、
ギリシャ語の「マルガリーテ」で、その意味は「真珠」。

マーガレットの花びらをちぎりながらの恋占い。
「好き」「嫌い」「好き」「嫌い」・・・と唱えながら、
一枚ずつ花びらをちぎるのだが、
マーガレットの花びらの数は決まっておらず、
だいたい５～２０枚くらいの間で、
実はほとんどが奇数枚だそうだ。
だから、かなりの確率で「好き」で終わることになるのだ。
「嫌い」から始めれば、「嫌い」で終わる確率が高いが、
「嫌い」から始めることは、まずないだろう。

マーガレットの花言葉は、
「恋占い」「誠実」「正確」「真実の愛」「真実の友情」
「愛の誠実」「恋を占う」「予言」「真実の愛」
「心に秘めた愛」「恋を占う」「貞節」「誠実な心」
「慈悲」「真実」「嘘のない友情」

マーガレットの花びらにクモ？

ネットで調べてみたら、ワカバグモ。
花にやってくる昆虫をねらっているのだ。

今日は３年生が修学旅行のため、
サッカー部の練習はなし。
３年生が抜けると、人数が減って、
なかなかモチベーションが上がらない。
３年生引退後の新チームは、
１年生のクラブチーム所属の生徒を除くと１０人。
１０人で戦っていかなくてはいけない。
ちなみに、サッカーは、７人未満だと試合が成立しない。
つまり、７人いれば試合ができるということだ。

早朝、知立神社の花菖蒲園へ。
土曜日の早朝ということで、３０分程度で行けた。

けっこうこじんまりとしている。
もっと広いかなと思っていた。

近所のお年寄りが集まって、花菖蒲を観賞している。
お年寄りは早起きだ。私もそうか（笑）

花菖蒲は、野花菖蒲の園芸種で、
花の色は、ピンク、紫、青など多数あり、
その種類は５０００種類あるといわれている。
大別すると、「江戸系」、「伊勢系」、「肥後系」に分類でき、
古典園芸植物でもあるが、
昨今の改良で系統色が薄まっている。
また海外、特にアメリカでも育種が進んでいる。
　フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』より

花菖蒲の花言葉は、
「嬉しい知らせ」「心意気」「あなたを信じています」
「優しい心」「優美な心」「忍耐」

花菖蒲は、アヤメやカキツバタとよく似ていて、
見分け方があるらしいが、私にはよくわからない。
花菖蒲は、外花被片に黄色い斑紋があるらしい。

さて、今日の相棒のカメラは、ＦＺ１８。
Ｋ１００Ｄの８０ミリマクロが一番いいのだが、
とにかく重く、軽いＦＺ１８がお気に入りだ。
ＦＺ１８は、１８倍ズームで、
しかも２８ミリの広角から撮れるので、万能なのだ。
ただ、背景をぼかしたいときは、
やはりデジ一の８０ミリマクロに及ばない。

ＦＺ１８で撮影した花菖蒲たち。

菖蒲園の隣の知立神社へ。

知立神社は、東海道三大社の一つである。
社伝によれば、景行天皇の時代、
日本武尊が東国平定の際に当地で皇祖の神々に平定の祈願を行い、
無事平定を終えた帰途に、
その感謝のために皇祖神を祀ったのに始まる。
　フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』より

現存する多宝塔は1509年に、
重原城主山岡忠左衛門によって再建され、
明治40年に重要文化財に指定された。
　フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』より

絵馬だ。

やはり神社は日本人の信仰の原点である。

池にカメがいた。

早朝から甲羅干しか。

知立神社の東側にも花菖蒲園があり、
多くの人が手入れをしていた。

４時間目の道徳の時間に席替えをした。
道徳の時間、道徳の授業をすることはあるが、
まれである。
本校の２年生は、クラスが５つの班で構成されていて、
給食当番が一回りしたら席替えである。
つまり５週間で席替えということだ。
班で、掃除を行い、給食当番を行う。

最初の席は名簿順だった。
この方が都合がよいときが多い。
次の座席は、私が決めた。
もちろん生徒の希望を聞いてのことだが、
担任の先生が座席を決めるという経験は初めてだった。
私の経験では、くじが多かった。
今回はくじにした。
リーダーが班にいないかもしれないという
危険性はあるが、私はくじが好きである。
もちろん視力だけは配慮する。
人間関係はまったく配慮しない。

先日、キャンプの班を決めたとき、
男女でくっつけるときに、
ある女子の班といっしょになるのが嫌な男子が、
くじを引いて、いっしょの班になったとき、
嫌なリアクションをとったという事実をみんなで確認をした。
そのとき、嫌な思いをした生徒がいたはずだと。

今回の席替えは、くじ引きなので、
こういうことがあると、
もろに個人が嫌な思いをする。

具体的に、Ａ男と近くの席になりたくないＢ男が、
近くの席になったとき、嫌なリアクションをとったり、
遠くの席になったとき、とても喜んだりしたら、
Ａ男が嫌な思いをする。
例を出せばよくわかると思って、例を出した。

くじ引き。
男女のくじを別々の袋に入れて用意しておいた。
まずは男子から。
視力だけは配慮して、先にくじを引いてもらった。
女子も同様に行った。
一部の女子の座席が決まったとき、
少し、変なリアクションが見られたが、
先に話をした効果があったのか、
あのキャンプの男女の班をくっつけるときのような
残酷なリアクションはなかった。

神様が決めた座席である。
何となく、いい具合に決まったような気がする。
夏休みまであと５週間はこの班で活動だ。
９月になったら、新しい班である。

今日は、５月１１日（日）の野外活動下見の振替でお休み。
平日に休むのは気分がいいものだ♪
朝から雨が降っていたが、
午前中に止んだので、紫陽花を見に、
稲沢の大塚性海寺歴史公園へ。
６月１日～１５日まで、あじさいまつりだ。

ショウブも見頃だった。

昨年の６月９日にもここに来ているが、
ショウブはなかったような・・・。
色とりどりのショウブの花。
きれいだった。

さて、アジサイの花。
平日だというのに、多くの人が訪れていて、
ちょうど今が見頃である。

エーゲ海。一番人気。
常にカメラマンの被写体になっていた。

花火。
花火のような、小さくて可憐な花。

アナベル。大輪の白花が見事なアジサイ。

サンセット。

ウズアジサイ。
花びらがちょっと肉厚で、内に丸まっている。

花吹雪。

美方八重。星型で、清楚な花。

湖畔。

望月。

いろいろな種類のアジサイを
十分楽しむことができた。

おじいさんカメラマン（失礼）が多かった。
カメラが趣味っていいですね。

女子高生がアジサイをスケッチしていた。

作業服を着ているので、
たぶん、稲沢高校の生徒さんだろうか。
遠くから望遠で撮影。
近くからではさすがに撮れない。

多宝塔。

室町中後期建立で、重要文化財。
総高約１３ｍ、一辺３．６４ｍ。
塔内には愛染明王を安置し、
信仰が厚いとされる。

この性海寺は、寺伝では、
弘法大師空海のの建立とされる。
建長五年（1253）大塚の領主長谷部源政が
僧良敏と協力して再興した。

ショウブとアジサイを十分堪能できた１時間だった。

昨日の２時間目の学活。
キャンプの班を決めた。
キャンプは１０月上旬だが、
７月１日から行われる職場体験学習、
９月下旬の学校祭、
１０月上旬のキャンプ。
この３つの行事の準備を同時に行っている。
普通なら、１つずつ行事をクリアしていくのが普通だが、
普通ではない現状だ。

宿泊班（バンガロー班）と生活班を決めた。
教室の北側に男子、南側に女子が集まり、
学級委員が中心となって、調整しながら決めていった。

男子は早かった。
あっという間に、宿泊班の５人×３班を決めた。
生活班は３人×５班なので、ちょっと時間がかかったが、
それでも早かった。

女子は・・・。
教育実習生（女性）に見てもらっていた。
ドロドロとした部分を見るのは嫌だったから遠くから見ていた。
やはり男子より困難なようす。
スパッと決まることはなかったが、
決まったようだ。
不満そうな表情の生徒がいたので、
やはり無理があったようだ。

次は、生活班の男子と女子をくっつけること。
くじでいいと言うので、
くじを作って、くじで決めた。
ある女子の班と一緒になりたくないという
気持ちがあった男子生徒は、
いっしょになったときに、嫌な反応を見せた。
このあたりが、とても子供っぽい
というか、平気で人に嫌な思いをさせる
まだまだ精神的に未成熟なところである。

金曜日にくじで席替えをする。
そのときは、こんなことがないようにしたい。

６月２日に東海地方は梅雨入りしたが、
この土日は何とか雨は降らなかった。

アジサイ（紫陽花）の季節となった。
我が家の裏庭のアジサイの花。

ガクアジサイ（額紫陽花）だ。
周辺の花びらだけが開き、
それがちょうど額縁のように見える。

紫陽花の花言葉は、
「移り気」「高慢」「辛抱強い愛情」「元気な女性」
「あなたは美しいが冷淡だ」「無情」「浮気」
「自慢家」「変節」「あなたは冷たい」
多いですね。

白鳥庭園のHPを見て、
アジサイが咲き始めたということを知り、
さっそくカメラ（ＦＺ１８）を持って白鳥庭園へ。

まずは、このアジサイが出迎えてくれた。

ガクアジサイだ。美しい。

これは、カシワバアジサイ（柏葉紫陽花）。

ちょっと変わったアジサイだ。
葉が柏の葉に似ているので、
そう呼ばれるようだ。
花穂は円錐状長くて大きく、豪華に見え、
普通のアジサイとはかなり姿が異なっている。

池には、睡蓮の花が咲いていた。

親子が鯉にエサをやっていた。

カルガモが鯉のエサを横取りしようとしている。

天気のいい日は必ずカメが甲羅干しをしている。
下のカメは重くはないのか？

甲羅干しの目的は３つあるようだ。
調べてみた。
①甲羅の骨の元となるビタミンＤ３の合成
②体温を上げる
③体表を紫外線で殺菌
なるほど。

ガクアジサイ。
モンシロチョウが飛んでいるようだ。

紫色の紫陽花と青色の紫陽花。
やっぱり紫陽花のイメージカラーは青ですね。

虫が２匹くっついていると思ったら、
ひょっとして交尾中？

紫陽花に、この虫がいっぱいついていたが、
虫の名は何なのか？

これは、ホタルブクロ（蛍袋）。

袋形の花である。
英語では「bellflower（鐘の花）」という。
名前は、「花の中に蛍を閉じ込めると、
その明かりが外へ透けて見える」ところから
きているらしい。

ホタルブクロの花言葉は、
「愛らしさ」「誠実」「忠実」「正義」
「熱心にやり遂げる」「悲しい時の君が大好き」

最後に、ササユリ（笹百合）。

葉がササの葉に似ているから、
そう名付けられたそうだ。
日本特産で、日本を代表するユリである。

ササユリの花言葉は、「上品」
確かに、気品を感じさせる花ですね。

白鳥庭園は今年で４回目の訪問になる。
①３月　８日　梅の花見
②３月２７日　桜が満開
③５月　４日　新緑の季節
④６月　８日　紫陽花の季節

いつ来ても満足させてくれる白鳥庭園。
今度来る日はいつになるのか。

今日はサッカーの練習試合。
隣のＭ中へ自転車で遠征。
Ｍ中はとても近いのに、
今まで行ったことがないようで、
地図を渡して、
そして、曲がり角のところで車を停めて、
自転車部隊を誘導していった。

Ｍ中は３年生が修学旅行。
つまり２年生のチーム。
そのチームに負けた。
スピード、テクニック、フィジカル。
力の差を感じた。

ＪＭ中にも来てもらって対戦。
ＪＭ中も修学旅行で３年生不在のチーム。
このチームには、何とか勝つことができた。

試合中、なかなか声が出ない。
経験不足といえばそれまでだが、
サッカーを楽しくするための
味方同士のコミュニケーションは、
とても大切だと毎日言ってきているのだが、
なかなか試合でできない。

声が出ればパスがつながる。
技術の未熟を声でカバーできるのだ。
それができなかった。

反省の多い試合だった。

中間テスト２日目。
テスト２時間で、
３時間目は、体育館で、全校合唱の練習。
そして、給食、掃除で下校。

午後は、普通の中学校なら部活だが、
本校では、部活なし。
採点タイムとなってありがたい。

午後は、昨日と同じく回復措置。
提出物を点検した後、
自宅に答案用紙を持ち帰って採点。
先ほど、採点終了。

３年生は、まあまあできていた。
平均点が６５点を超えれば十分だ。

２年生は、とてもよい出来。
平均点が７５点を超えているのだ。
おそらく、今まで教えてきた学年の中で、
最高の学年かもしれない。
問題は標準的な問題。
特に、簡単でもない。
よく勉強したものだ。
感心した。

今日は前期の中間テスト。
３時間のテストで、給食、下校だ。
下校後は、いつものように、
押しボタンの横断歩道のところで下校指導。
そして、週番なので、北館の戸締まり。

テストの午後は、本校は、回復措置。
日頃、勤務時間を無視して働かせている？管理職からの
せめてものありがたい心遣いだ。

前任校では、学年で一人居残りだったが、
本校では、管理職が残るらしい。

ということで、今日は理科のテストもなく、
採点もできないので、
早々と、学校を出る。

ダイハツのタントカスタムを見に行った。

前席に座った。広い。
フロントガラスがずいぶん前だ。
天井も高い。
開放感がある。

後席に座った。
広い。足元はとんでもなく広い。
オデッセイもけっこう広いが、完全にタントの勝ち。
とても軽自動車とは思えない広さだ。

試乗した。しかも一人だ。
誰も店の人が乗らなくて、いいのか？
「気をつけていってらっしゃい」
店のお姉さんに見送られて、出発。

車重がけっこうあるため、加速はのろいが、
エンジンは軽く回る。CVTの無断変速だ。

ぐるっと１０分ほど走って、戻ってきた。

店の人が出てきて、いろいろと説明をしてもらった。
後席を倒すと、大きなラゲッジルームができた。
サンルーフの設定はない。
他にもいろいろ。

タントカステムのこのモデルは約１５０万円。
ナビが約２０万で、諸経費が約１５万（安い！）なので、
合計１８５万円になる。

ガソリンが２００円を超えようとしている今、
小さな車の方がいいような気がしてきた。

普通車のフィット１３００の方が燃費はいいと思うが、
維持費を含めれば、軽の方が絶対にいい。
タントカスタムは、町中でリッター１３～１４はいくと、
店の人は言っていた。

今のオデはハイオクなので、
ガソリン代は約半分になる計算だ。

オデは今年６月で丸４年。
来年の６月に車検。
次の車は、軽自動車もいいと思った試乗だった。