学級目標のデザイン

今日は初めての３年▲組の授業。
女子が少ない！
２年生は女子の方が多いが、３年生は逆だ。
静かだ・・・。警戒モードである。
私がどんな奴なのかわからないからだ。
「私の名前を知らない人？」
誰も手を挙げない。
私の自己紹介は省略。
生徒の名前を一人ずつ呼んでいった。
「返事が聞こえなければ欠席」
（ちょっと乱暴）
でも、そのおかげで全員の返事は聞こえた。
「ふりがながふってないので、名前を間違えたらごめんね」
と言いながら、全員の名前を呼び、
間違えて呼んだら、笑いが起こり、
正しい読み方を教えてもらった。
そして、授業。
反応はあまりよくなかった。
まだまだ緊張モードはそのままだった。
授業の感想には、「楽しかった」ばかり。
いったい何が楽しかったのだろう？

５時間目は道徳。
学級目標のデザイン決めだ。
前に掲示する学級目標のデザインを決めるのだ。
学級目標はすでに決めた「大一大万大吉」だ。


個人で考え、班で考えさせた。
そして、１班から順に発表し、
票数が少ないものをけずっていき、
２つに絞った。
またもや、１５対１５となった。
学級目標を決めたときと同じだ。
最終手段のじゃんけん勝負。

の右上にクラス名、
下に、
「ひとりはみんなのために、
みんなはひとりのために」
という文が入った幟に決定。

幟の白布を誰が用意するのか、
棒が誰が用意するのか、
白布にどう描くのかが課題である。

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