朝食抜き健康日記 200804

今日の午後は、総合の時間が２時間。
５時間目は英語と国語のプリント学習。
６時間目は、班対抗のレクを計画。

新聞ジグゾーパズル。
前夜、家で、新聞紙を３２分割したものを５つ用意し、
スーパーの袋に入れた。
そして、１００円ショップでセロテープ５本を購入。
５本で１００円。安かった。

「何をするの？」と興味津々の生徒がいた。
「体育館でバスケ？」
「違う違う。教室でやる」
「何？何？」
やはり生徒は遊ぶのが大好きである。

さあ、班にスーパーの袋とセロテープを渡してスタート。
盛り上がるかどうか少しだけ心配だったが、
やはり、このクラスは大丈夫。
しらけた雰囲気は一切ない。
どの班も真剣に取り組んでいる。
普通のジグゾーパズルと違って、
表と裏が印刷されているので、意外と難しい。

どの班も楽しそうだ。
こんなに楽しく取り組めるのなら、
またやろうという気になる。

４班が１位で、１班が２位。タッチの差だった。
しかし、貼り合わせが雑。
ドベだった２班は実に丁寧だった。
丁寧さも評価するようにしたいが、それは難しい。

わずか２０分程度だったと思うが、
ずいぶん楽しい時間だった。

帰りのＳＴで、
「新聞ジグゾーパズル、楽しかった人？」と聞いたら、
手をあげた生徒が多かった。
まずは、第１回班対抗レクは成功か。

２年生の理科の授業は２クラス、
３年生の理科の授業は２クラス行っているが、
雰囲気が全く違う。
２年生は、楽しい雰囲気授業ができる。
しかし、３年生は、まだ警戒中？であり、反応がない。

昨日の２年▲組の理科の授業。
神経を信号が伝わる速さを調べる実験。
一列で手をつないで、
はじめの人が、ストップウォッチを押すと同時に左手を握り、
次々に右手を握られたら左手を握っていって、
最後の人は左を上げると同時に、
最初の人がストップウォッチを押す。
１人あたりの時間を計算し、
握られてから握るまでの神経の長さは身長ぐらいだから、
速さが計算できるのだ。
神経を信号が進む速さは５０～６０ｍ／秒だが、
実験結果ははるかに遅くなる。
なぜ遅いかを考えさせた。

「ストップウォッチを持ちたい人？」
「はい！」
「最後の人、誰かやってくれる？」
「はい！」
男女ともあっという間に先頭と最後尾が決まる。
気持ちがいい。
２年生の授業は楽しい。

男女別で５回実験をした。
男女男女交互で全員で行いたかったが、
やりたい人が女子３人だったので、結局できなかった。
残念。

３年生の授業も、もっと盛り上げなければ。

今日はＵ１５の地区大会の予選リーグ。
会場は本校。
先週、２敗して、早々とリーグ敗退を決めた。
今日は第２試合の１試合だけだ。
第１試合は午後１時からだが、
会場準備のため、午前１０時に生徒を集合させた。
今日の対戦相手はＳ中。
結果、大敗。
これでリーグ３敗。

本校サッカー部は、人数が少なく、
小学校時代からのサッカー経験者も（たぶん）少なく、
なかなか試合に勝てないのだ。
だから自信がなく、
ゲームにも消極的なプレイが目立ってしまう。

あるクラブチームのＢチームと練習試合をした。
本校はＢチームは作れないのでＡチームだ。
４対０で勝利。
相手が格下であれ、
勝つことを経験させることは必要だ。

パスがつながらない。
相手のパスをインターセプトにいかない。
目立つ消極的なプレイ。
チームの課題は多い。

昨日から明日まで家庭訪問。
昨日は晴れていたからよかったが、
今日は雨。最悪である。
途中から雨は止んだが、寒くなってきた。

家庭訪問は、
家庭の位置を知ることと、保護者との顔合わせが目的。
生徒の学校の様子なんてまだよくわからない。
本校は、家庭訪問が少し早い気がする。

道が狭い。
家を探すのも大変だが、
車を停める位置を探すのも大変だ。
紙の地図を見ながら、
カーナビの画面を見て、運転。
危険極まりない。

交通事故も心配だが、駐車違反も心配だ。
慣れない狭い道を運転するのも神経を使う。

そこまでして、家庭訪問をする必要があるのだろうか。

車に燃費計がついているが、
平均燃費が家庭訪問中どんどん落ちていく。
通勤だけだったら、８ぐらいだが、
今日の家庭訪問終了後は、６．４に。
ガソリン代も馬鹿にならない。
もちろん自分持ちだ。
これもおかしい。
仕事なのに・・・。

昨日の下校時の交通指導で
自転車の二人乗りを発見した先生からの報告があり、
それが２年生だということで、
急遽、今日の読書タイムを学年集会に。
学年集会も２クラスなのですぐにできる。
非常に小回りがきく。
前任校は８クラスだったので、
学年集会をするのにも、
集まるのに時間がかかるのだ。

交通安全担当が私ということで、
私から話をした。

学校から遠くなったら、
ヘルメットを取ったり、
二人乗りをするのは日常的かもしれない。
それはわからない。

登下校は学校の管理下である。
学校の中はもちろん学校の管理下だが、
登下校も管理下なのである。
管理できないのに、管理下なのである。

登下校の安全を確保するのも学校の仕事なのである。

部活終了後、昨日の二人乗りの現場で、
下校指導をした。
不思議なことに、
生徒にあまり出会わなかった。
自転車もぱらぱら。
違反はなかった。

春である。
１年のうちで最もいい季節となった。
最高気温が２０℃を超える日も増えてきた。

庭にもいろいろな花が咲いてきた。
ツツジの季節である。
白のツツジはまだつぼみが多いが、
ピンクのツツジは満開だ。

ツツジ（躑躅）は万葉集の時代から親しまれ、
花が連なって咲くことから、つづき、
また花が筒状であることからつつなどと呼ばれていて、
次第につつじになったらしい。

ツツジの花言葉は「自制心」「節制」
（赤）「恋の喜び」
（白）「初恋」

季節は、桜からツツジに移り変わっていた。

これはセイヨウジュウニヒトエ（西洋十二単）。
紫色のきれいな花である。
たくさん咲いている。

ヨーロッパが原産で、花言葉は「日陰の愛」。

まだまだいろいろな花が咲いている。

今日の授業参観は、２年▲組の理科の授業。
鼻、舌、皮膚の感覚器官のしくみの勉強だ。
目、耳、鼻、舌、皮膚の感覚器官のしくみは
１時間完了だが、
興味深いところなので、
発展的に２時間で授業をしている。

母親たちが、ずらっと１０人ほど、
後ろで授業を聞いている。
私は緊張しなかったが、
緊張していた生徒もいたようだ。

いつもなら私の発問（質問）に対して、
テンポよく答えが返ってきながら
授業が進んでいくのだが、
今日は、発問に対して、
お行儀よく、４～５人が手を挙げている。
まあ、これが本来のあるべき姿かもしれない。

８時３０分から読書タイム。
前任校でも現任校でもこれは同じだ。
落ち着いて１０分間の読書。

職員の打ち合わせは８時１５分から。
終了は８時３０分数分前。

３年生の教室の前を通り過ぎて、
２階の２年生の教室へ急いで行く。

今日の２年生は全員が着席していた。

▲組の教室に入るとき、
いつもなら私が「おはよう！」と言って、
生徒たちの「おはようございます！！」という声が
返ってくるのだが、今日はちがった。

▲組の教室に入ったとたん、
「おはようございます！！」と生徒たちに言われた。
びっくり！！
私の挨拶より早く言われたのだ。
そして、私の「おはよう！」
私の負けか？

生徒たちに、言っていることとして、
「年長者には先に挨拶をしなさい」
常識である。
社会に出たら、
部下が上司に挨拶を先にするのは当たり前である。

挨拶ができる学校は、それだけで素晴らしい。
前任校は「挨拶の素晴らしい学校」だった。
しかし、本校でも「挨拶のできる生徒」は多い。
気持ちのいい学校である。

愛車オデッセイが今日４万キロを達成した。
車を止めて記念撮影。
夜だったが、何とか撮影できた。

３年１０ケ月で４万ｋｍ。
４６ケ月で４万ｋｍ。
１ケ月で平均８７０ｋｍ。

今年６月で４年になる。
いつまで乗ろうか。
大きな故障もなく、ここまで来た。

今秋にオデッセイがフルモデルチェンジするが、
ＮＥＷオデッセイに興味はない。

つい最近、夏タイヤを新品に替え、
スタッドレスも去年１１月に替えたばかりなので、
まだまだ乗れる。

１０年１０万キロを目指そうかな？
車は買っても売っても損。
乗りつぶすのが一番いいのだ。

今日は初めての３年▲組の授業。
女子が少ない！
２年生は女子の方が多いが、３年生は逆だ。
静かだ・・・。警戒モードである。
私がどんな奴なのかわからないからだ。
「私の名前を知らない人？」
誰も手を挙げない。
私の自己紹介は省略。
生徒の名前を一人ずつ呼んでいった。
「返事が聞こえなければ欠席」
（ちょっと乱暴）
でも、そのおかげで全員の返事は聞こえた。
「ふりがながふってないので、名前を間違えたらごめんね」
と言いながら、全員の名前を呼び、
間違えて呼んだら、笑いが起こり、
正しい読み方を教えてもらった。
そして、授業。
反応はあまりよくなかった。
まだまだ緊張モードはそのままだった。
授業の感想には、「楽しかった」ばかり。
いったい何が楽しかったのだろう？

５時間目は道徳。
学級目標のデザイン決めだ。
前に掲示する学級目標のデザインを決めるのだ。
学級目標はすでに決めた「大一大万大吉」だ。

個人で考え、班で考えさせた。
そして、１班から順に発表し、
票数が少ないものをけずっていき、
２つに絞った。
またもや、１５対１５となった。
学級目標を決めたときと同じだ。
最終手段のじゃんけん勝負。

の右上にクラス名、
下に、
「ひとりはみんなのために、
みんなはひとりのために」
という文が入った幟に決定。

幟の白布を誰が用意するのか、
棒が誰が用意するのか、
白布にどう描くのかが課題である。

１１日の学活で学級目標を決めた。
３年ぶりだ。

個人で考え、
班で考えて１つに決め、発表させ、
５つの班の学級目標候補が出そろった。
６つめの特別候補が「大一大万大吉」。
何と、関ヶ原の戦いのときの石田三成の旗印だ。
戦国時代に詳しい生徒がいるのだ。驚きだ。
意味は、
「大とは天下を意味し、
天下のもとで一人が万民のために、
万民が一人のために・・・
という世の中になれば
すべての人が吉（幸福）となり、
太平の世が訪れる」
である。
「ひとりはみんなのために、
みんなはひとりのために」
と同じ意味だ。

６つの学級目標候補で投票。
２つに絞った。

「一球入魂」ｖｓ「大一大万大吉」
最終的に、「大一大万大吉」の勝利。
西軍の勝利？
石田三成も草葉の陰で喜んでいるかも(笑）

このクラスは面白い。
今後がとても楽しみである。

前任校の最後の２年間は、
クラスがなく、部活も指導せず・・だった。

ところが、新しい学校では、
クラスがあり、部活も持たされ、
生活がとても変わった。

前任校では、部活動中に仕事ができた。
しかし、本校では、朝練と午後練の練習時は
運動場にいなくてはいけない。
よって、仕事をするのは、部活動後ということになる。
あるいは、朝練の前。

前々任校では、朝６時に学校に行き、
７時まで執務、７時から８時まで朝練。
そして、午後は部活終了後に執務。
これを当たり前のようにこなしていた。

前任校に赴任してから、
部活の負担がなくなり、
部活の時間に執務ができた。

本校での生活は、前々任校と同じような感じだ。
クラスも部活もあるという生活。
しかし、生徒が目の前にいるため、張り合いがある。
２年間求めていたことかもしれない。
毎日がとても楽しい。
部活の時間、適度に身体を動かし、
健康増進をしていきたい。
ちょっとは痩せるかもしれないな。

しかし、帰りが遅くなるのが・・・・。

新学年２日目。
８時３０分に教室に入った。
全員が座っていた。
やはりこの学年は生活レベルが高い。
８時３０分から読書タイム。
前任校と同じだ。

１時間目、クレペリン検査。

２時間目が学年集会。
学年全体の前で話をするのは初めて。
挨拶とチャイム着席の話をした。
この学年の課題は「挨拶」か。

３時間目は学活。
まず簡単に自己紹介。
次に、学級委員や副委員長を決めるための
リーダー推薦文を書かせた。
これをもとに、学級委員、書記、副委員長を
決定するという、
私にとっては、初めての方法だ。

給食。
手際よく準備ができた。
給食の終わりと掃除の始まりが
同じ時刻なので、
給食は５分前に「ごちそうさま」を
しなくてはいけない。
今日は２分前だった。
ちょっと遅かった。

掃除。
今日は教室掃除だけでいいので、
全員に「ゴミを一つ拾いなさい」で終わり。
残った時間を使って、班で掃除区域を分担した。

５・６時間目は学力検査。
担任の２人は空き時間。
ちょっと休憩できた。

ここ２年間は担任がなかったが、
今年度は担任がある。
やはり生活に張りがあり、楽しい。

午後、雨が降ってきて、
桜の木の前で写真を撮ることができなかった。
この雨で桜の花は散り、もうチャンスはないだろう。

昨日は、午前８時３０分からサッカー部の練習。
職員玄関に入るとき、
向こうから女子生徒が２人歩いてきた。
「おはようございます」
「おはよう。２年生？」
「はい・・あっ、３年生です」

初めて部員と顔を合わせた。

初日なので、練習の前に、
こういう部にしていきたい
という話をした。

難しいことではない。
挨拶。

前任校では、この挨拶が素晴らしくできていた。
運動場に出ただけで、
練習中でも気づいた生徒が、
こちらを向いて、大きな声で、挨拶をしてくれた。
どの部でも徹底していた。
それが普通だった。

しかし、本校は、徹底できていない。
挨拶できる生徒はもちろんいるが、
集団として徹底していない。

まずは、挨拶だ。
顧問の先生が来たら、挨拶。
大人の人に出会ったら、挨拶。
たとえ、不審者が学校に来たとしても、
みんなが大きな声で挨拶すれば、
逃げていくだろう（笑）

挨拶を徹底したい。
サッカー部から変えていきたい。
人間として、
年下の者が年長者に挨拶をすることは、
当たり前のことなのだ。

いくら才能のある人間でも、
挨拶ができなければ、
社会では認められないのだ。

入学式。
桜は満開。
好天気で風もなし。

入学式が終わり、着任式。
話をしなくてはいけない。
緊張はしなかった。
壇上から見ると、全校生徒数が少ない。
前任校の一つの学年よりも少ないのだ。

昨日の入学式準備で
しっかり頑張っている２年生のようすを見て、
うわさ通りの素晴らしい中学校だと思いました。
という話をした。
話の後の拍手がうれしかった。
長くなってはいけない。
短く。

始業式。
始業式で担任発表。
どんな感じかなと思い、アンテナを高くしていた。
発表後のどよめきとか変な雰囲気というものはなかった。
発表後の拍手がうれしかった。
ここで、私が、２年▲組の担任だということが、
全校生徒に伝えられた。

２・３年生で式場の後片付けをして、
しばらくたってから、旧クラスの教室へ行った。
ここで、新クラスの名簿を配り、
新△組が隣に行き、
隣から新▲組のメンバーがやってきて、
新▲組が全員集合となるわけだ。
言葉で書くとややこしいが、簡単なことだ。

旧クラスの生徒に聞いてみた。
△組になりたい人？
▲組になりたい人？
私に気を遣う生徒が多く、
▲組が多かった。
気遣いがうれしい。

新▲組のメンバーがそろった。
２年▲組の誕生だ。

まずは、担任の話。
運命の話。
▲組になったのも運命。
私が担任になったことも運命。
逆らうな。
簡単な私の経歴の話。
２年間担任がありませんでした。
私の趣味の話。
熱狂的ドラファン。
写真を撮るのが好き。
最後に、こんな学級にしていきたいという話をして、
配布物を次から次へと配っていった。

いい雰囲気である。
反応がある。
笑顔もある。
楽しい。

ときどき、隣のクラスに行く機会があったが、
整然として話を聞いていた。
雰囲気が違うのか？

疲れた。
重い疲れではなく、心地よい疲れだ。
２年ぶりに担任をしたが、
やっぱり担任は大変だ。
でも、生徒の近くにいるので、楽しみも多い。

▲組の生徒といい出会いをした。
いいクラスになりそうだ。

月曜日は中庭の桜の木の下で写真を撮ろうね、
と言って終わったが、週間予報では雨・・・。

昨日は、午前も午後も学年会。
職員会議はありませんでした。

明日は、入学式、着任式、始業式です。
今日、入学式の準備を、新２、３年生がしました。
なぜか２年生は体操服、３年生は制服でした。

私は、まだ生徒に知られていない存在なので、
準備の生徒のようすを見に行くと、
「誰だろう？」といった感じでした。
「新しい先生だよ」と言うしかありません。
不審者ではないので。

そう言うと、生徒は興味を示し、
名前は？とか、部活は？とか、
いろいろと聞いてきました。
新聞の異動記事を見ていた生徒は、名前を当てました。
中学生でも、しっかり新聞を見ているんですね。
それに、よく覚えていましたね。
でも、明日の着任式で発表があるまで
詳しく言うことはできません。
一部の男子に名前は知られてしまいましたが。

２年生の準備のようすを見ていましたが、
よく働くなという感じを受けました。
さぼろうという生徒がいません。
よくできた２年生だと思いました。
明日の学級開きが楽しみです。

午後は職員会議。
午前中は、生徒との関わりが楽しかったのですが、
職員会議は辛い。
わからないことが多い。
やはり環境が変わることはストレス。
早く慣れなければ。
まだ３日しかたっていません。
ずいぶん長く感じます。

新しい勤務地○○中学校へ。
８時３０分開始。
先生の人数が少ない！
これだけ？
前任校が大規模校だったから、
そう感じるのだろう。

２年▲組の担任となった。
担任がなかった時代が２年間続いたので、
久しぶりだ。
いきなり２年担任は、失敗例を多く見てきたが、
小規模校で学級経営失敗は許されない。
学年の崩壊につながるからだ。

部活はサッカーとなった。
サッカーの顧問の先生は野球部の顧問の先生になったので、
譲ってもらったという感じ。
一応複数顧問だが、ほぼ一人。

午前中は、学年で仕事。
午後は職員会議。

職員会議は、聞いていただけだけど、
疲れた～！
やっぱり、学校をかわるということは、
ストレスがたまる。

でも、かわらなければよかったとは
思いたくないので、
早く慣れて、
楽しめるようにならなくては！