季節がある原因

今日の１時間目と３時間目の３年生の理科の授業は、
太陽の南中高度が季節によって変わること、
昼と夜の長さが季節によって変わることを、
作図によって確かめる授業。

もうすでにこの授業を終えた
２クラスの授業の反省を生かして、
地球儀を教室に持ち込むことにした。

春分の日（秋分の日）の太陽の南中高度は、
「９０°−緯度」になること、
夏至の日の太陽の南中高度は、
「９０°−緯度＋２３．４°」になること、
冬至の日の太陽の南中高度は、
「９０°−緯度−２３．４°」になることを
作図で確認したが、
ちょっとわかりにくかったようだ。

昼と夜の長さは、地球の公転を上から見て、
北極点の位置を示させ、
北極点を中心に円を描かせ（それが１日）、
昼と夜の長さを確認した。
（言葉だけで説明するとわかりにくい）

夏至の日（６月下旬）。
北極点付近は１日中太陽が出ている。
赤道から北緯６６．６°までは、
昼が夜より長い。
赤道では、昼と夜は同じ長さになる。
南半球では、北半球と逆になり、
夜が昼より長くなり、
南極点付近では、太陽は昇らない。

結論。
地球は地軸を傾けながら公転しているので、
季節ができる。

生徒の感想を紹介。
☆南中高度を調べるのは面白かった。図だとわかりやすかった。
☆昼と夜の長さがなぜ違うのかよくわかった。
☆北極点が１日中昼、１日中夜があることに驚いた。
☆なぜ地軸が傾いているのか気になってしょうがない。
☆内容はとてもおもしろいけど、理解しにくかった。
☆地球儀を使った説明はすごくわかりやすかった。
☆今まで何となく四季を感じていたいけど、
　これからは今までと違う感じで四季を感じることができそう。

生徒にとっては、興味のある授業だったようだ。

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