朝食抜き健康日記 20071023

09 | 2007/10 | 11

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今日の午後は授業名人による理科の授業。
以前の理科の授業名人は大学の先生だったが、
今日の授業名人は小学校の先生。
１年生の２クラスの理科の授業を
２時間参観した。

気体を区別する実験。
二酸化マンガンに過酸化水素水を加えて発生する気体Ａ。
石灰石にうすい塩酸を加えて発生する気体Ｂ。
どちらかが酸素で、どちらかが二酸化炭素だと教え、
生徒に予想させ、その理由を言わせた。

そして、区別する実験方法を考えさせて、発表させた。
①火のついたものを入れる。
②石灰水を入れる。
③ＢＴＢ溶液。
④リトマス紙。
⑤気体検知管。
いろいろ出てきた。

どの方法で実験するかを決め、実験。
ここまでで相当時間がかかった。
実験途中で、チャイムが鳴った。

６時間目のクラスも同じ内容の授業。
実験前の時間を短縮し、
実験の時間を多く取り、
時間内に、実験の結果をまとめることができ、
気体Ａが酸素、気体Ｂが二酸化炭素という結論まで達した。

今週金曜日には、私が教えている１年○組の理科を、
授業名人に授業してもらう。

実験をする前の段階で、
しっかりと予想させ、
しっかりと考えさせる名人の授業。

私の場合、
実験の時間をしっかり確保しなければいけないと思い、
実験の手順だけを手早く教えて、すぐに実験に入ってしまう。

自分とは違うスタイルの実験を見せてもらった。

中学校教師の日常を綴ります。

気体の区別