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今日は２回更新しているので、
この記事を先に読んだ方は、
ひとつ前の
「星の年周運動」も読んで下さいね。
今日の午後は佐織工業高校の進学説明会に参加。
１４時開始なので、給食を食べてから出かけた。
４０分ぐらいかかるかなと思っていたが、
３０分で着いた。
学校長挨拶、日程説明の後、
実習室・実習の見学。
電子工学科、電子機械科、建築科、機械科の順番に、
実習を見学した。
まずは、サッカーロボ。
まだ製作途中で動くのが見られなかったのが残念。
そして、歩くロボット。
高校生が説明し、ヨタヨタとロボットが歩いた。
実演後、高校生に、
「これ、階段降りたりする？」と聞いたら、
「それは、ちょっと・・・」
これは電子機械科の自動制御というもの。
すごく高価なものらしい。
センサーがついていて、
赤、青、白の物体を色を分けていく。
形のちがうものも分けていく。
たったそれだけのことなのに、
こんなでかい機械でなければいけないんだ。
建築科の生徒が作った家の骨組み。
こんなこともやるんだ。
ものづくりコンテスト木材加工の部で
全国大会に出場する生徒がいるそうだ。
屋根の軒先まわりの小屋組みを、
２時間で製作するのだそうだ。
実習中、どの生徒もしっかりと取り組んでいたし、
挨拶もしっかりできていた。
高校へ行って、授業のようすを見られるのは、
やはり楽しい。
図書室へ戻って、
進路指導主事の先生から就職状況を聞いた。
何と、平成１９年度の就職者数１１０に対して、
９月３０日現在の求人数が
１２０９で、まだ増えているらしい。
求人倍率は１０倍以上！
愛知県は就職がいいのだ。
ところが中卒だとそうはいかない。
求人数が就職希望者より少ないのが現状。
最後に、１年生の学年主任の先生から、
１年生の学校生活のようすを聞いた。
半年たって、身の回りの整理整頓ができるように
なってきたということだ。
佐織工業高校。生徒は落ち着いていた。
興味のある生徒にとって、とても面白い高校だろう。
女子は思っていたより少なかった。
実習見学中、一度も見なかった。
学校案内を見ると、
１年生が３人、２年生がゼロ、３年生が１人。
３年生の１人はちょっとさびしいだろうな・・・。
李（中日）のタイムリー３ベースに、
谷繁のタイムリーで、６対１。
今日は中日、楽に勝てそうだ。
これで王手！
明日は中田か？朝倉か？
運動：エアロバイク30分（11.4km）
体重：63.3(+0.1)
体脂肪率：19.6(+0.1)
骨格筋率：32.2(-0.1)
体脂肪レベル：8
体年齢：42
この記事を先に読んだ方は、
ひとつ前の
「星の年周運動」も読んで下さいね。
今日の午後は佐織工業高校の進学説明会に参加。
１４時開始なので、給食を食べてから出かけた。
４０分ぐらいかかるかなと思っていたが、
３０分で着いた。
学校長挨拶、日程説明の後、
実習室・実習の見学。
電子工学科、電子機械科、建築科、機械科の順番に、
実習を見学した。
まずは、サッカーロボ。
まだ製作途中で動くのが見られなかったのが残念。
そして、歩くロボット。
高校生が説明し、ヨタヨタとロボットが歩いた。
実演後、高校生に、
「これ、階段降りたりする？」と聞いたら、
「それは、ちょっと・・・」
これは電子機械科の自動制御というもの。
すごく高価なものらしい。
センサーがついていて、
赤、青、白の物体を色を分けていく。
形のちがうものも分けていく。
たったそれだけのことなのに、
こんなでかい機械でなければいけないんだ。
建築科の生徒が作った家の骨組み。
こんなこともやるんだ。
ものづくりコンテスト木材加工の部で
全国大会に出場する生徒がいるそうだ。
屋根の軒先まわりの小屋組みを、
２時間で製作するのだそうだ。
実習中、どの生徒もしっかりと取り組んでいたし、
挨拶もしっかりできていた。
高校へ行って、授業のようすを見られるのは、
やはり楽しい。
図書室へ戻って、
進路指導主事の先生から就職状況を聞いた。
何と、平成１９年度の就職者数１１０に対して、
９月３０日現在の求人数が
１２０９で、まだ増えているらしい。
求人倍率は１０倍以上！
愛知県は就職がいいのだ。
ところが中卒だとそうはいかない。
求人数が就職希望者より少ないのが現状。
最後に、１年生の学年主任の先生から、
１年生の学校生活のようすを聞いた。
半年たって、身の回りの整理整頓ができるように
なってきたということだ。
佐織工業高校。生徒は落ち着いていた。
興味のある生徒にとって、とても面白い高校だろう。
女子は思っていたより少なかった。
実習見学中、一度も見なかった。
学校案内を見ると、
１年生が３人、２年生がゼロ、３年生が１人。
３年生の１人はちょっとさびしいだろうな・・・。
李（中日）のタイムリー３ベースに、
谷繁のタイムリーで、６対１。
今日は中日、楽に勝てそうだ。
これで王手！
明日は中田か？朝倉か？
運動：エアロバイク30分（11.4km）
体重：63.3(+0.1)
体脂肪率：19.6(+0.1)
骨格筋率：32.2(-0.1)
体脂肪レベル：8
体年齢：42
今日の２時間目は１年生の理科の授業。
理科室でガスバーナーの使い方の練習。
使い方を説明した後、
�＿个鬚弔韻�
��炎を調節する
�２个鮠辰�
これを順番に、一人ずつ行わせた。
そして、グループで評価させた。
自分一人でできたら○、
友達に教えてもらってできたら△、
それでもできずにやってもらったら×
を評価表にお互いに書かせた。
マッチに火をつけれない生徒が数人いたのには驚いた。
今は、マッチに火をつける機会は家庭ではないのだ。
マッチを使うのは、ひょっとして、
理科の実験だけかもしれない。
２時間目と３時間目は３年生の授業。
２クラスとも星の年周運動の授業。
季節によって見える星座がちがうのは、
地球の公転が原因だが、
地球が公転するとどうして、
季節によって見える星座がちがうのかを、
図に書いて説明していった。
真ん中に太陽。
その周りを地球が公転。
そしてその周りに１２の星座。
地球がＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄの位置にあるとき、
真夜中に真南に見える星座、
真東に見える星座、
真西に見える星座、
見えない星座を考えていった。
生徒は理解しようとしっかりと聞いていた。
感想をいくつか紹介。
☆今日の授業はとても楽しかった。
さそり座は冬の星座だと思っていたけど、
夏の星座だと聞いてびっくりした。
☆星の年周運動についてしっかり理解できた。
天体はこれから面白くなりそうなので楽しみです。
☆星座の見える時期がわかったので、
夜に夜空を見てみるのもいいと思った。
☆先生の説明もわかりやすかったし、
集中して話を聞くことができた。
☆すごくわかりやすい授業だった。
☆星座について考えるのがとても楽しかった。
しし座が春の星座なんて知らなかった。
☆夏の星座は冬に見えない、冬の星座は夏には見えない理由が
わかりました。
☆理屈がわかって「なるほど」と思うことが多かった。
生徒の感想を読んでいるだけで楽しい。
理科室でガスバーナーの使い方の練習。
使い方を説明した後、
�＿个鬚弔韻�
��炎を調節する
�２个鮠辰�
これを順番に、一人ずつ行わせた。
そして、グループで評価させた。
自分一人でできたら○、
友達に教えてもらってできたら△、
それでもできずにやってもらったら×
を評価表にお互いに書かせた。
マッチに火をつけれない生徒が数人いたのには驚いた。
今は、マッチに火をつける機会は家庭ではないのだ。
マッチを使うのは、ひょっとして、
理科の実験だけかもしれない。
２時間目と３時間目は３年生の授業。
２クラスとも星の年周運動の授業。
季節によって見える星座がちがうのは、
地球の公転が原因だが、
地球が公転するとどうして、
季節によって見える星座がちがうのかを、
図に書いて説明していった。
真ん中に太陽。
その周りを地球が公転。
そしてその周りに１２の星座。
地球がＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄの位置にあるとき、
真夜中に真南に見える星座、
真東に見える星座、
真西に見える星座、
見えない星座を考えていった。
生徒は理解しようとしっかりと聞いていた。
感想をいくつか紹介。
☆今日の授業はとても楽しかった。
さそり座は冬の星座だと思っていたけど、
夏の星座だと聞いてびっくりした。
☆星の年周運動についてしっかり理解できた。
天体はこれから面白くなりそうなので楽しみです。
☆星座の見える時期がわかったので、
夜に夜空を見てみるのもいいと思った。
☆先生の説明もわかりやすかったし、
集中して話を聞くことができた。
☆すごくわかりやすい授業だった。
☆星座について考えるのがとても楽しかった。
しし座が春の星座なんて知らなかった。
☆夏の星座は冬に見えない、冬の星座は夏には見えない理由が
わかりました。
☆理屈がわかって「なるほど」と思うことが多かった。
生徒の感想を読んでいるだけで楽しい。
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