教育実習生の研究授業

今日は、教育実習生の研究授業。
３時間目の３年▲組の理科の授業。

力を加えた自分が動いてしまうのはなぜか？
作用・反作用を教える授業。
物体に力（作用の力）を加えると、
同時に物体から力（反作用の力）を受ける。
作用の力と反作用の力は、
一直線上で、向きが反対で、大きさが等しい。

力のつりあいとよく間違えるが、
力のつりあいは、「一つの物体にはたらく力」で、
作用・反作用は、別々の物体にはたらく力である。

作用の力、反作用の力は、
力のつりあいではないということを強調した授業だった。

最後に、グループで、
ロケットはなぜ飛ぶのか？ということを考えさせた。
反作用の力で飛んでいるということは理解できたようだ。

グループでの話し合いの時間が少なかったのが残念だった。
時間があれば、面白い考えも出てきて、
全体で理解が深まったのに・・・。

研究授業、お疲れさまでした。
この研究授業のリハーサルである
３年△組の授業に比べると、
リズムよく授業が進み、
とてもいい授業だったと思います。

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