朝食抜き健康日記 20070507

04 | 2007/05 | 06

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金

土

昨日の雨

もあがって、
今日はさわやかな朝

を迎えた。

今日から家庭訪問。
（担任のない私には関係ない）
４０分授業の４時間、そして、給食で終わり。
生徒は、午後１時頃下校し、午後４時までは家庭学習。

４０分授業は短い。
５０分授業に比べると、１０分の違いだが、
１０分以上のちがいを感じる。

さて、３年△組の理科は、
減数分裂とメンデルの法則。

減数分裂は、生殖細胞をつくるための特殊な細胞分裂。
教科書ではあまりもあっさりとしかふれていないので、
しっかりと教えた。
母細胞が４つの娘細胞に分かれること、
相同染色体が交叉して遺伝子の交換が行われることによって、
多様な生殖細胞ができることなど、
中学校の理科のレベルを超えた授業をした（つもり）。

メンデルの法則では、
赤い花と白い花をかけ合わせると、子はすべて赤い花。
その子同士をかけ合わせると、赤い花と白い花ができる。
なぜこうなるかを、
Ａを花を赤くする遺伝子、ａを花を白くする遺伝子として、
図を書かせながら説明していった。
メンデルの法則である
①優性の法則
②分離の法則
③独立の法則
の３つの法則も紹介。
このメンデルの法則の説明は、
わかりやすかったと思う。

４０分をフルに使った。

生徒の感想は・・・
☆すごく複雑でとても難しかった。
　でも、初めて知ったことが多かったので、
　とても面白かった。
☆遺伝のしくみがよくわかった。
☆減数分裂やメンデルの法則がよくわかった。
☆優性とか劣性とかごちゃごちゃになってきた。
☆楽しかった。
☆少しずつ難しくなってきた。
☆図で書くとよくわかった。
☆赤と白の子どもが赤だけなのはすごく不思議だけど、
　図を書いてよくわかった。
☆授業のスピードが速かった。
☆減数分裂がわかんなかった。
☆隔世遺伝に興味を持ったので調べてみたい。
　今日の授業は楽しかった。

まあ、いろいろな感想があったが、
もう１０分あればなあと思った。
（いつもは思わないけど）

中学校教師の日常を綴ります。

減数分裂とメンデルの法則

キアヤメ