植物の有性生殖

今日は午後からＰＴＡ総会、
学年ＰＴＡと続くので、
午前中は４５分授業。

２時間目と３時時間目は、
３年○組と３年□組の理科の授業。
植物の有性生殖を教える授業。
花粉管、精細胞、卵細胞、受精卵、胚、発生と
新しい用語がどんどん出てくるのに
多少は戸惑っていたようだ。

毎時間プリントで授業をしていて、
最後の１分で「授業の感想」を書かせている。
その感想を読む限りでは、
今日の授業をよく理解していたようだ。
「おもしろかった」
「理解できた」「わかった」
「興味がわいてきた」
という言葉が多かった。

有性生殖によってできる子は、
親とはちがう個体。
これは絶滅しないための手段である。
無性生殖によってふえる生物は、
悪環境で絶滅してしまう可能性があるが、
有性生殖でふえる生物は、個体にちがいあるので、
悪環境と出会っても、優秀なやつが生き残るのである。
こういう話も面白い。

また、受粉のときの昆虫と花の関係、
種子を遠くへ運ぼうとする種子植物の戦略。
種子植物、特に被子植物はしたたかである。
こういう話も面白い。

生物分野は、面白い話で興味を引くことができる。

「先生の字はきれいだ」という
信じられない言葉も発見。
私の字は下手なのに・・・。

３年生の授業態度は素晴らしい。
早く名前を覚えなくては（名前を覚えるのは苦手）。

歩数：10,450

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