我が家の桜はまだまだつぼみがある。
つぼみを残したまま終わってしまうのだろうか。
朝日をあびて撮影


これは桜じゃなくて、サクラソウ。


よく行く漫画喫茶の隣にある小さな川。
その両岸の桜は満開。
今が一番見ごろです。

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中学校３年生を受け持つのは、１２回目である。
うち、１０回は担任を経験し、
１１回目かな？と思った昨年度は担任はなく、
進路指導主事。
１２回目の今年度も担任はなく、進路指導主事。

３年生を連続で受け持つのは、３回目になる。
前々任校の最後の２年間。
そして、前任校の２年目と３年目。
この４年間はもちろん担任があった。

中学校の先生にとって、
担任が「ある」「ない」は、
極めて重要なことである。

特に、３年生の担任というのは、
やりがいがある。ドラマがある。

昨年度、教員になって、
初めて「担任がなかった」という状況。
やはり、何となくさびしく、
生徒が遠く感じた１年間だった。

しかし、本校のような大規模校で、
進路指導主事と担任を兼ねるということは、
進路の仕事量から考えると
不可能である（と思う）。

４〜５クラスぐらいの中規模校であれば、
兼ねることができる。
現に、前任校では、２回兼ねて経験した。

担任を持ちたいという希望はあるのだが、
進路という仕事を任された以上、
担任がないということは仕方のないことなのである。

「進路」という仕事に手抜きはできない。
ミスが許されない仕事である。
１年間、ノーミスが目標！
（昨年度は書類上のミスが数件あった）
（中日の失策は４月７日現在３）
（しかし、井端、荒木の失策はゼロ）

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