進路指導室のリフォーム

卒業式が終わって２日目。

午前は、進路指導室の整備。
進路指導室は２つ部屋があるが、
まずは大きい部屋を片づける。
卒業式数日前から徐々にやり始めていたが、
卒業式後はたっぷり時間がある。
授業がないからだ。

ファイルボックスなるものを１００個購入。
テプラで作った高校のラベルをファイルボックスに貼り、
棚に並べていく。
そして、それぞれの高校の学校案内を入れていく。
学校別に情報を整理したのだ。
今までは○○高校の情報を知りたいと思ったら、
まず封筒を探さなければいけなかったが、
これからは、○○高校のファイルボックスの中を探せばよい。
検索の時間が大幅に短縮。
ＸＰからＶｉｓｔａに変わったようなものか。

そして、古い進路の資料はすべて廃棄。
整理することは捨てること。
いつか使うかも、と思っているものは、
絶対に使うことはない（だろう）。
どんどん捨てた。
これが大事。

○先生が進路指導室をのぞいてくれて、
快く手伝ってくれた。
やはり一人でやるより、二人の方が楽しい。
作業がはかどりました。
感謝しています。

見違えるような進路指導室のリフォーム。
入ったことがある人は、
入った瞬間に違いを実感できるだろう。

午後、Ｋ高校に所用があり、
Ｋ高校まで往復した。
Ｋ高校までは遠い。
片道１５キロ。
車で３０分以上かかった。
Ｋ校まで自転車で通っている生徒がいる。
１時間はかかるだろうな。

夕方、ある女子生徒が、
理科のわからない問題の質問にきた。
去年の公立の入試問題だ。
なかなか難しい。
光の問題だ。
光の問題は私にとって苦手な分野。
何とか、解説を見ながら説明できたが、
上手に説明できなかった。

Ａ県の公立の入試問題は、
ここ数年、数学と理科が難しくなっている。
簡単な問題だと、難関校では差がつかないのだ。
差をつけるために、難易度を上げているのだ。

いよいよ来週から公立の入試が始まる。
頑張れ！

体重：62.3(-0.1)
体脂肪率：18.0(+1.1)
骨格筋率：32.8(-0.6)
内蔵脂肪レベル：7
体年齢：40
脳年齢：22
運動：なし
歩数：−
血圧：125/84

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