硫化水素で体調不良
理科実験中に硫化水素
=区立中学、6人不調訴える−東京
(11月6日13時1分配信 時事通信)
6日午前11時10分ごろ、
東京都練馬区東大泉の区立大泉第二中学校から、
「理科の実験中に硫化水素が発生した。
吐き気を訴えている生徒がいる」と119番があった。
東京消防庁と警視庁石神井署によると、
2年生の女子生徒6人が吐き気など体調不良を訴えている。
同署が原因を調べている。
同署によると、
実験は1時限目の午前8時50分から同9時40分の間、
校舎2階の理科室で行われた。
カリキュラムに沿い、
硫化水素を発生させるため、
鉄と硫黄に塩酸を混ぜたという。
感想・・・・
この記事を書いた記者は間違っている。
鉄と硫黄に塩酸を混ぜて発生する気体は「水素」であり、
硫化鉄に塩酸を混ぜると「硫化水素」が発生するのだ。
どの中学校でも行われている実験である。
「硫化水素」は有毒な気体だが、
吐き気を訴えるほど普通は吸えないはず。
体調不良を訴えているのが女子だけなのが気になる。
この程度のことで騒ぎすぎだと思う。
=区立中学、6人不調訴える−東京
(11月6日13時1分配信 時事通信)
6日午前11時10分ごろ、
東京都練馬区東大泉の区立大泉第二中学校から、
「理科の実験中に硫化水素が発生した。
吐き気を訴えている生徒がいる」と119番があった。
東京消防庁と警視庁石神井署によると、
2年生の女子生徒6人が吐き気など体調不良を訴えている。
同署が原因を調べている。
同署によると、
実験は1時限目の午前8時50分から同9時40分の間、
校舎2階の理科室で行われた。
カリキュラムに沿い、
硫化水素を発生させるため、
鉄と硫黄に塩酸を混ぜたという。
感想・・・・
この記事を書いた記者は間違っている。
鉄と硫黄に塩酸を混ぜて発生する気体は「水素」であり、
硫化鉄に塩酸を混ぜると「硫化水素」が発生するのだ。
どの中学校でも行われている実験である。
「硫化水素」は有毒な気体だが、
吐き気を訴えるほど普通は吸えないはず。
体調不良を訴えているのが女子だけなのが気になる。
この程度のことで騒ぎすぎだと思う。
進路説明会
今日は5時間目から進路説明会。
3限終了で、給食、掃除。
掃除の時間に会場準備。
生徒を動員して椅子並べ。
4限の終了が14時30分で、
14時40分から進路説明会開始。
わずか10分はきつかった。
不思議なことに、
本校の進路説明会は「学校長挨拶」がない。
あるべきだと思うのだが、
本校の歴史には「ない」ということなので、
今回も「なし」とした。
進路指導主事が延々と話をする
という進路説明会が多いが、
2年前の前任校での進路説明会は、
就職、専修・私立高校を2人の先生にお願いをして、
私は公立高校、国立高校、高専の説明をした。
今回も、就職、専修・私立高校は、
もう一人の担任の先生にお願いをして、
私は公立高校、国立高校、高専の説明、
その他の説明、進路予定の説明と役割分担をした。
一つ気づいたこと。
それは、保護者の出席がよくなかったこと。
見渡したところ、60〜70%ぐらい。
空席が目立った。
私の経験からいえば、
進路説明会は保護者の出席率は高いのが当たり前。
息子や娘の進路に関心がないとは思えない。
進路説明会にも出席できずに働いているということか。
不況の影響がここにもあらわれている。
一つの大きな失敗。
それは暗すぎたこと。
パワーポイントで作ったスライドで説明していったが、
会場を暗くしすぎた。
眠っていた生徒も多かっただろう(たぶん)。
説明会資料も、スライドも、
相当に時間をかけた力作である。
2年前に私が作成した資料とスライドが元となっているが、
約8時間かけて、今年度バージョンに書き換えたのだ。
もう少し会場を明るくすればよかったが、
明るくするとスクリーンに映った文字が見にくくなり、
そのバランスが難しい。
終了は、16時少し前。
絶対に16時を過ぎると思っていたが、
意外と早く終わったなという感じ。
私の説明が早口だったかもしれない。
とにかく進路説明会という大きな行事が終わった。
この説明会のために膨大な時間をかけてきた。
やれやれといった感じだ。
説明すべきことはすべて説明した。
不明な点は、質問してほしい。
資料をよく読み、すべて理解した上で、
進路を決めてほしいものだ。
3限終了で、給食、掃除。
掃除の時間に会場準備。
生徒を動員して椅子並べ。
4限の終了が14時30分で、
14時40分から進路説明会開始。
わずか10分はきつかった。
不思議なことに、
本校の進路説明会は「学校長挨拶」がない。
あるべきだと思うのだが、
本校の歴史には「ない」ということなので、
今回も「なし」とした。
進路指導主事が延々と話をする
という進路説明会が多いが、
2年前の前任校での進路説明会は、
就職、専修・私立高校を2人の先生にお願いをして、
私は公立高校、国立高校、高専の説明をした。
今回も、就職、専修・私立高校は、
もう一人の担任の先生にお願いをして、
私は公立高校、国立高校、高専の説明、
その他の説明、進路予定の説明と役割分担をした。
一つ気づいたこと。
それは、保護者の出席がよくなかったこと。
見渡したところ、60〜70%ぐらい。
空席が目立った。
私の経験からいえば、
進路説明会は保護者の出席率は高いのが当たり前。
息子や娘の進路に関心がないとは思えない。
進路説明会にも出席できずに働いているということか。
不況の影響がここにもあらわれている。
一つの大きな失敗。
それは暗すぎたこと。
パワーポイントで作ったスライドで説明していったが、
会場を暗くしすぎた。
眠っていた生徒も多かっただろう(たぶん)。
説明会資料も、スライドも、
相当に時間をかけた力作である。
2年前に私が作成した資料とスライドが元となっているが、
約8時間かけて、今年度バージョンに書き換えたのだ。
もう少し会場を明るくすればよかったが、
明るくするとスクリーンに映った文字が見にくくなり、
そのバランスが難しい。
終了は、16時少し前。
絶対に16時を過ぎると思っていたが、
意外と早く終わったなという感じ。
私の説明が早口だったかもしれない。
とにかく進路説明会という大きな行事が終わった。
この説明会のために膨大な時間をかけてきた。
やれやれといった感じだ。
説明すべきことはすべて説明した。
不明な点は、質問してほしい。
資料をよく読み、すべて理解した上で、
進路を決めてほしいものだ。
T高校の説明会
今日は午後からT高校の説明会。
T高校は地元の高校で、進学校。
歴史がある高校だ。
T高校には国際理解コースがある。
その国際理解コースの授業を見せてもらった。
先生は(たぶん)日本人だったが、
授業は日本語なしで英語だけの授業だった。
人数が20人程度で少なかった。
他の20人は、
別の授業を別の場所で受けているのだろう。
電子黒板を利用して授業をしていた。
生徒は意欲的に授業を受けていた。
本校にも電子黒板はある。
明日の理科の授業で使ってみようと思うが、
パソコンの画面を
プロジェクターでスクリーンに映すだけで十分なので、
電子黒板は単なるスクリーンとして使うだけに
なるかもしれない。
電子黒板を使いこなせるようになれば、
とても便利だと思うが、準備に時間がかかる。
これが難点。
操作は慣れの問題。
授業参観が終わり、
T高校の概要説明や、入試の説明。
終了は、午後4時30分を回っていた。
外へ出たら、暗くなりつつある時間。
その後、いつものように、
O中とM中の先生と3人で、喫茶店で情報交換。
何でも話すことができるこの時間はとても貴重な時間だ。
T高校は地元の高校で、進学校。
歴史がある高校だ。
T高校には国際理解コースがある。
その国際理解コースの授業を見せてもらった。
先生は(たぶん)日本人だったが、
授業は日本語なしで英語だけの授業だった。
人数が20人程度で少なかった。
他の20人は、
別の授業を別の場所で受けているのだろう。
電子黒板を利用して授業をしていた。
生徒は意欲的に授業を受けていた。
本校にも電子黒板はある。
明日の理科の授業で使ってみようと思うが、
パソコンの画面を
プロジェクターでスクリーンに映すだけで十分なので、
電子黒板は単なるスクリーンとして使うだけに
なるかもしれない。
電子黒板を使いこなせるようになれば、
とても便利だと思うが、準備に時間がかかる。
これが難点。
操作は慣れの問題。
授業参観が終わり、
T高校の概要説明や、入試の説明。
終了は、午後4時30分を回っていた。
外へ出たら、暗くなりつつある時間。
その後、いつものように、
O中とM中の先生と3人で、喫茶店で情報交換。
何でも話すことができるこの時間はとても貴重な時間だ。
実力テスト採点
今日は地区統一の実力テスト。
3時間で給食、清掃。午後2時間という変則。
午後は、2時から出張。
進路という仕事は出張が多い。
高校の入試説明会みたいなものが多いが、
今日は違う。
近隣の進路の先生が集まる会。
定期的にこの会は行われ、情報交換をしている。
今日は、私立高校の基準の確認の確認をした。
私立高校の推薦基準のまとめを
各中学校の進路の先生が行っているが、
私学協会でまとめてくれれば楽なのになあと思う。
仕事は効率的な方がいい。
終了が午後5時を過ぎた。
けっこう時間がかかった。
帰宅後、実力テストの採点。
基本的な問題ばかりだったが、出来は今ひとつ。
平均点はここでは言わないでおこう。
男子がよくなかった・・・。
この時期になると、
男子の学力は伸びてくるはずなのだが、
残念ながらそんな気配がない。
男子の奮起を期待したい。
3時間で給食、清掃。午後2時間という変則。
午後は、2時から出張。
進路という仕事は出張が多い。
高校の入試説明会みたいなものが多いが、
今日は違う。
近隣の進路の先生が集まる会。
定期的にこの会は行われ、情報交換をしている。
今日は、私立高校の基準の確認の確認をした。
私立高校の推薦基準のまとめを
各中学校の進路の先生が行っているが、
私学協会でまとめてくれれば楽なのになあと思う。
仕事は効率的な方がいい。
終了が午後5時を過ぎた。
けっこう時間がかかった。
帰宅後、実力テストの採点。
基本的な問題ばかりだったが、出来は今ひとつ。
平均点はここでは言わないでおこう。
男子がよくなかった・・・。
この時期になると、
男子の学力は伸びてくるはずなのだが、
残念ながらそんな気配がない。
男子の奮起を期待したい。
ステップワゴン試乗
今乗っているオデッセイを
高く下取りしてくれるというハガキがきて、
ホンダのディーラーへ。
ステップワゴンが4代目になり試乗。
3代目よりかなり大きくなった。
座席に座ったときの見晴らしは最高。
なかなか乗りやすい。
4速ATからCVTとなった。
買うなら、スパーダのZ(中間グレード)。
ナビとスカイルーフをつけて諸経費を入れると
300万を大きく超えた。
今のオデッセイの下取りを引いて、
追い金が210万。
・・・・あきらめた。
来年にフィットハイブリッドが出る。
車両価格160万として、
ナビ30万、スカイルーフ15万、諸経費込みで、
220万程度。
オデッセイの下取りがこれから減額されていって、
70万となったとして、追い金150万程度になるだろう。
とりあえず、今はフィットハイブリッドをねらっている。
来年の秋だと言われているが、
前倒しで、GWあたりで出るかもしれない。
楽しみだ。
高く下取りしてくれるというハガキがきて、
ホンダのディーラーへ。
ステップワゴンが4代目になり試乗。
3代目よりかなり大きくなった。
座席に座ったときの見晴らしは最高。
なかなか乗りやすい。
4速ATからCVTとなった。
買うなら、スパーダのZ(中間グレード)。
ナビとスカイルーフをつけて諸経費を入れると
300万を大きく超えた。
今のオデッセイの下取りを引いて、
追い金が210万。
・・・・あきらめた。
来年にフィットハイブリッドが出る。
車両価格160万として、
ナビ30万、スカイルーフ15万、諸経費込みで、
220万程度。
オデッセイの下取りがこれから減額されていって、
70万となったとして、追い金150万程度になるだろう。
とりあえず、今はフィットハイブリッドをねらっている。
来年の秋だと言われているが、
前倒しで、GWあたりで出るかもしれない。
楽しみだ。
空き時間なし
学校へ着いたときの空はこんな感じ。
今日は午前6時30分。

朝練まで1時間仕事ができる。
今日は空き時間なし。
1時間目は3年×組の理科の授業。
2時間目から4時間目までは保育実習。
近くのS幼稚園へ歩いて行き、
絵本の読み聞かせと、運動場で幼児と遊びの実習。
中学校の家庭科の授業の一つである。
前任校までは、この保育実習は、
家庭科の先生だけで行っていて、
学年の先生はノータッチだったが、
本校では、学年行事のような形で、
3年生の先生は全員参加。
撮影係しかすることがない。
生徒と幼児との関わりを見ているとなかなか面白い。
絵本の読み聞かせ。とても上手な生徒がいる。
運動場での遊びも、幼児を肩車したり、
手をつないで走り回ったり、鬼ごっこをしたり。
幼い頃を思い出し、遊んでいるのだろうか。
中学校とはちがう世界がここにはあった。
中学校に戻って感想文。
しっかりと書けた生徒が多かった。
5時間目は、実力テストの日に休んだ生徒2人を
別室でテストを受けさせて、その監督。
6時間目は、学級で面接指導。
控え室で名前を呼ばれてから着席するまでの流れの練習を、
前回約13人終わっていたので、今日は残りの生徒を行った。
楽しく行えたが、一発合格の生徒は少なかった。
今日は1時間目から6時間目まで
空き時間がなかった。
こんな日は疲れる。
さらに、来週月曜日の進路委員会の資料の印刷に
1時間以上かかり、終了は19時30分。
日没が早くなり、生徒は早く下校するので、
その後の時間を仕事に使うことができるが、
19時過ぎとなると、職員室にいる先生は少なくなる。
それでも最後ではなく、まだ残っている先生がいる。
今日は朝一番だったが、
帰りは一番(ドベ)ではなかった。
最近余裕がない。
今日は午前6時30分。

朝練まで1時間仕事ができる。
今日は空き時間なし。
1時間目は3年×組の理科の授業。
2時間目から4時間目までは保育実習。
近くのS幼稚園へ歩いて行き、
絵本の読み聞かせと、運動場で幼児と遊びの実習。
中学校の家庭科の授業の一つである。
前任校までは、この保育実習は、
家庭科の先生だけで行っていて、
学年の先生はノータッチだったが、
本校では、学年行事のような形で、
3年生の先生は全員参加。
撮影係しかすることがない。
生徒と幼児との関わりを見ているとなかなか面白い。
絵本の読み聞かせ。とても上手な生徒がいる。
運動場での遊びも、幼児を肩車したり、
手をつないで走り回ったり、鬼ごっこをしたり。
幼い頃を思い出し、遊んでいるのだろうか。
中学校とはちがう世界がここにはあった。
中学校に戻って感想文。
しっかりと書けた生徒が多かった。
5時間目は、実力テストの日に休んだ生徒2人を
別室でテストを受けさせて、その監督。
6時間目は、学級で面接指導。
控え室で名前を呼ばれてから着席するまでの流れの練習を、
前回約13人終わっていたので、今日は残りの生徒を行った。
楽しく行えたが、一発合格の生徒は少なかった。
今日は1時間目から6時間目まで
空き時間がなかった。
こんな日は疲れる。
さらに、来週月曜日の進路委員会の資料の印刷に
1時間以上かかり、終了は19時30分。
日没が早くなり、生徒は早く下校するので、
その後の時間を仕事に使うことができるが、
19時過ぎとなると、職員室にいる先生は少なくなる。
それでも最後ではなく、まだ残っている先生がいる。
今日は朝一番だったが、
帰りは一番(ドベ)ではなかった。
最近余裕がない。
卒業アルバム用の個人写真撮影と学級写真撮影
卒業アルバムの写真撮影。
2時間目は進路指導室で、順番に個人写真の撮影。
3時間目は学級写真の撮影。
3ヶ所で撮影。
教室、中庭、屋上と、
すでに撮影場所は決めていた。
まずは屋上から。
南館は1階だけなので、屋上は低い。
初めて屋上に立った。
青空で雲一つなく、風もない。
絶好の撮影日和だ。
写真屋さんや私の指示になかなか生徒は動かず、
イライラしてきた。
生徒は勝手に楽しんでいて、
なかなか撮影隊形ができない。
楽しいのはわかるが、勝手すぎ。
次は中庭。
最後に、教室。
撮影終了後、写真屋さんが、
「楽しい時間をありがとうございました」と言ってくれた。
さすが、商売上手。
本当に楽しいとは思っていないだろう。
写真屋さんもイライラしていたはず。
よく考えれば、クラスの集合写真なんていくらでもある。
教室の背面にでかい写真を掲示してあるのを見ても、
・桜の木の下
・修学旅行のとき富士山をバックに
・体育祭が終わって
・合唱コンクール
こんなにある。
今日撮影した3枚の写真が卒業アルバムに載るのだが、
今までの行事の集合写真の方がよっぽどいい気がする。
こんなことも考えてみる。
卒業アルバムをなくして、今までに撮った写真を、
BGM付きのスライドショーにしてDVDで配布すれば
ずっと安くなる。
作成にとても手間と時間がかかるが、
DVD-Rの単価はとても安い。
卒業アルバムがいったいいくらなのか、
詳しいことは知らないが、1万円以上はするはず。
DVD-R1枚は、その100分の1の価格だ。
2時間目は進路指導室で、順番に個人写真の撮影。
3時間目は学級写真の撮影。
3ヶ所で撮影。
教室、中庭、屋上と、
すでに撮影場所は決めていた。
まずは屋上から。
南館は1階だけなので、屋上は低い。
初めて屋上に立った。
青空で雲一つなく、風もない。
絶好の撮影日和だ。
写真屋さんや私の指示になかなか生徒は動かず、
イライラしてきた。
生徒は勝手に楽しんでいて、
なかなか撮影隊形ができない。
楽しいのはわかるが、勝手すぎ。
次は中庭。
最後に、教室。
撮影終了後、写真屋さんが、
「楽しい時間をありがとうございました」と言ってくれた。
さすが、商売上手。
本当に楽しいとは思っていないだろう。
写真屋さんもイライラしていたはず。
よく考えれば、クラスの集合写真なんていくらでもある。
教室の背面にでかい写真を掲示してあるのを見ても、
・桜の木の下
・修学旅行のとき富士山をバックに
・体育祭が終わって
・合唱コンクール
こんなにある。
今日撮影した3枚の写真が卒業アルバムに載るのだが、
今までの行事の集合写真の方がよっぽどいい気がする。
こんなことも考えてみる。
卒業アルバムをなくして、今までに撮った写真を、
BGM付きのスライドショーにしてDVDで配布すれば
ずっと安くなる。
作成にとても手間と時間がかかるが、
DVD-Rの単価はとても安い。
卒業アルバムがいったいいくらなのか、
詳しいことは知らないが、1万円以上はするはず。
DVD-R1枚は、その100分の1の価格だ。
進路説明会の資料とスライド作成
午前の部活練習終了後、
11月6日の進路説明会の資料作成。
元は、2年前に前任校で作成したもの。
訂正したり、付け加えたりして、
けっこう時間がかかった。
そして、パワーポイントのスライドも作成。
これも、2年前に自分が作ったスライドを訂正したり追加したり。
11時頃から始めて、午後5時頃終了。
6時間・・・。
O中の進路の先生に来てもらって、
資料の確認とパワーポイントのスライドの確認。
O中も進路説明会を控えている。
来週の月曜日らしい。
私が作成した資料とスライドを、
O中バージョンにして、ほぼそのまま使う予定。
本校の進路説明会は、その1週間後だ。
午後8時過ぎに、資料とスライドの確認終了。
進路説明会は、資料を見ないで、
まずはパワーポイントで「卒業後の進路」、
特に「私立と公立の入試のしくみ」を説明。
これで約60分かな。
そして、資料を見て約20分の説明の予定。
私が全部説明する予定だが、一人では大変だ。
前任校では、学年の教員の人数が多かったので、
3人で分担した。
―⊃
∪貊ぁ∋篶高校
〜休憩〜
8立高校その他
私は最後の公立高校、そしてその他の説明をした。
今日は土曜日なのに、学校で8時間以上の執務。
これだけやらないと、進路の仕事が回っていかない。
慣れているとはいえ、進路というのは時間がかかる仕事。
資料作りが大変なのだ。
明日は、進路委員会の資料も作らなければ。
学年通信の進路の記事もある。
毎週月曜日発行の学級通信はパスかな。
11月6日の進路説明会の資料作成。
元は、2年前に前任校で作成したもの。
訂正したり、付け加えたりして、
けっこう時間がかかった。
そして、パワーポイントのスライドも作成。
これも、2年前に自分が作ったスライドを訂正したり追加したり。
11時頃から始めて、午後5時頃終了。
6時間・・・。
O中の進路の先生に来てもらって、
資料の確認とパワーポイントのスライドの確認。
O中も進路説明会を控えている。
来週の月曜日らしい。
私が作成した資料とスライドを、
O中バージョンにして、ほぼそのまま使う予定。
本校の進路説明会は、その1週間後だ。
午後8時過ぎに、資料とスライドの確認終了。
進路説明会は、資料を見ないで、
まずはパワーポイントで「卒業後の進路」、
特に「私立と公立の入試のしくみ」を説明。
これで約60分かな。
そして、資料を見て約20分の説明の予定。
私が全部説明する予定だが、一人では大変だ。
前任校では、学年の教員の人数が多かったので、
3人で分担した。
―⊃
∪貊ぁ∋篶高校
〜休憩〜
8立高校その他
私は最後の公立高校、そしてその他の説明をした。
今日は土曜日なのに、学校で8時間以上の執務。
これだけやらないと、進路の仕事が回っていかない。
慣れているとはいえ、進路というのは時間がかかる仕事。
資料作りが大変なのだ。
明日は、進路委員会の資料も作らなければ。
学年通信の進路の記事もある。
毎週月曜日発行の学級通信はパスかな。
三者懇談終了
三者懇談終了。
やはり2日間はきつかった。
今日は午後2時から5時30分まで連続。
5時30分からY高校の先生が来校し、その応対。
私立の受験校を決めるのは12月の三者懇談だが、
昨年以上に、公立志向が強く、私立推薦希望が少ない。
昨年以上に不況の影響があるのか。、
そして、民主党の「公立高校の授業料無料」の影響が
大きいかもしれない。
義務教育でもない公立高校の授業料を無料にするのは、
私は反対。奨学金をもっと手厚くすべきだと思う。
いろいろな意見があるとは思いますが。
やはり2日間はきつかった。
今日は午後2時から5時30分まで連続。
5時30分からY高校の先生が来校し、その応対。
私立の受験校を決めるのは12月の三者懇談だが、
昨年以上に、公立志向が強く、私立推薦希望が少ない。
昨年以上に不況の影響があるのか。、
そして、民主党の「公立高校の授業料無料」の影響が
大きいかもしれない。
義務教育でもない公立高校の授業料を無料にするのは、
私は反対。奨学金をもっと手厚くすべきだと思う。
いろいろな意見があるとは思いますが。
公立入試説明会
今日は午後2時から公立高校の入試説明会。
3年前、この会に参加し、こんなことを書いていた。
2年前もこの会に参加し、こんなことを書いていた。
そして、今日。
早口の説明は相変わらずだった。
公立高校入学者選抜における留意事項と
公立高校入学者選抜実施要項説明資料と
公立高等学校入学者選抜実施要項の3つの資料を
使っての説明だったが、
あっちへ行ったり、こっちへ行ったり。
一つの資料にまとめてくれればわかりやすいのに。
メモをしなければいけないこともたくさんあった。
これも2年前と同じだ。
説明終了は16時過ぎ。
2年前の会は、その後、多くの質問があったが、
今年の質問者は2人だけだった。
2年前のような対決ムードはなかった。
会の終了後、
M中の先生とO中の先生と喫茶店で進路の情報交換。
この情報交換の時間がとても貴重だ。
やはり横のつながりは大切だ。
3年前、この会に参加し、こんなことを書いていた。
2年前もこの会に参加し、こんなことを書いていた。
そして、今日。
早口の説明は相変わらずだった。
公立高校入学者選抜における留意事項と
公立高校入学者選抜実施要項説明資料と
公立高等学校入学者選抜実施要項の3つの資料を
使っての説明だったが、
あっちへ行ったり、こっちへ行ったり。
一つの資料にまとめてくれればわかりやすいのに。
メモをしなければいけないこともたくさんあった。
これも2年前と同じだ。
説明終了は16時過ぎ。
2年前の会は、その後、多くの質問があったが、
今年の質問者は2人だけだった。
2年前のような対決ムードはなかった。
会の終了後、
M中の先生とO中の先生と喫茶店で進路の情報交換。
この情報交換の時間がとても貴重だ。
やはり横のつながりは大切だ。







